2018-2019学年高中高中语文 第4单元 聆听元散曲 23 山水风光散曲二首教师用书 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》.doc

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搜文库,一搜就有!打造优质的在线资源文档搜索平台! 23 山水风光散曲二首 [预习·夯实基础] [知识梳理] 1.字音识记 (1)月梭(  )       (2)霄汉(  ) (3)人怯衣单(  ) (4)白虹饮涧(  ) (5)帘栊(  ) 【答案】 (1)suō (2)xiāo (3)qiè (4)jiàn  (5)lónɡ 2.词语释义 (1)石壁高垂雪练寒: ________________________________________________________________ (2)冰丝带雨悬霄汉: ________________________________________________________________ (3)露华凉,人怯衣单: ________________________________________________________________ (4)啼莺舞燕,小桥流水飞红: ________________________________________________________________ 【答案】 (1)白绢,此喻瀑布 (2)云霄与银河。喻天空极高处 (3)瀑布飞流溅起的水雾 (4)飞花,红代指红花 3.名句背诵 (1)天机织罢月梭闲,___________________________________________。 (2)露华凉,人怯衣单。________,________,________。 (3)春山暖日和风,________,________。 【答案】 (1)石壁高垂雪练寒 (2)似白虹饮涧 玉龙下山 晴雪飞滩 (3)阑干楼阁帘栊 杨柳秋千院中 [作者名片] 曲家翘楚——乔吉 乔吉(约1275-1345),元代杂剧家、散曲作家。一称乔吉甫,字梦符,山西太原人。一生无意仕进,以“江湖状元”自居,既是隐士,也是浪子,倚红偎翠,蕴藉风流,博学多能,以散曲名。其论散曲结构云:“作乐府亦有法,曰:凤头、猪肚、豹尾六字是也。大概起要美丽,中要浩荡,结要响亮,尤贵在首尾贯穿,意思清新。” (见陶宗仪《辍耕录·卷八》)在元代散曲作家中,常与张可久并提而成就过之,被称为元代“曲家翘楚”。 乔吉散曲写得最好的是咏物写景、抒怀遣兴一类,后人评其曲说“句句用俗,而不失之文”,言下之意是说其曲语言上将“文”与“俗”融为一体,这确实是乔吉散曲的一大特色。剧作存目十一,有《杜牧之诗酒扬州梦》《李太白匹配金钱记》《玉箫女两世姻缘》三种传世。他的杂剧作品,见于《元曲选》《古名家杂剧》《柳枝集》等书中。散曲作品据《全元散曲》所辑存小令200余首,套曲11首。散曲集今有抄本《文湖州集词》1卷,李开先辑《乔梦符小令》1卷,及任讷《散曲丛刊》《乔梦符散曲》。 元曲四大家之一——白朴 白朴(1226-1306),原名恒,后改名朴,字太素,号兰谷。祖籍隩州(今山西河曲附近),后徙居真定(今河北正定县),晚岁寓居金陵(今南京市),终身未仕。他是元代著名的文学家、杂剧家,元曲四大家之一。 父白华,曾任金朝枢密院判官,又是著名文士。白朴出生时,金王朝已经在南宋和蒙古的两面夹击下处于岌岌可危的状态,八九年后,为蒙古所灭。白朴幼年经历颠沛流离,母亲也死于战乱中。长成后,家世沦落,郁郁不欢,不复有仕进之意,几次拒绝了官员的举荐,漂流大江南北十五年之久。五十五岁时定居金陵。在他的词和散曲中,常表现出故国之思、沧桑之感和身世之悲,情调凄凉低沉。 在元代,他是最早以文学世家的名士身份投身于戏剧创作的作家。他的剧作见于著录的有十六种,完整留存的有《墙头马上》与《梧桐雨》两种。 [探究·精研文本] 【双调·水仙子】 重观瀑布 [背景介绍] 作者游览乐清看到白鹤寺瀑布,为其美景而感叹,写过一首题为《乐清白鹤寺瀑布》的曲子,这首曲是第二次游瀑布时写的,所以题为“重观”。 “乐清”即今浙江省乐清县,东面临海,境内的雁荡山是天下胜景,其中的三折瀑布尤其著名。 [文脉梳理] [文本深读] 1.“似白虹饮涧,玉龙下山,晴雪飞滩。”此句用什么手法来写瀑布?请分析。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 作者连用了三个比喻,一气呵成,进一步描绘瀑布变幻的姿态。“白虹饮涧”写瀑布自石壁飞驰而下,一头栽入涧底,似乎要吞饮涧水。“玉龙下山”又写出瀑布泻下时,随着山势的变化,蜿蜒曲折,摇曳生姿的状态。“晴雪飞滩”则写瀑布撞击嶙峋的山石,溅起朵朵飞沫,飞洒在滩头。 2.作者在描写瀑布时主要从哪些角度去写的?试分析一下。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 主要从视觉、听觉、触觉等方面去写瀑布。前四句写远眺,作者从远处看瀑布倾流而下,壮伟的景象深深地震撼了作者的心灵,使他感到这一奇景是天运神功所造。后五句写近景,写作者走近瀑布以后的感觉。作者自远至近,已经靠近瀑布飞流的石壁,来到清溪汩流的滩头,因而他感到飞沫飘落在身上,如天降甘露,感到寒气逼人而觉得衣服太单薄了。同时,又看到阳光照耀下的几千年不停息地飞泻而下的瀑布,不禁引起了对永恒的大自然肃然起敬的赞叹。 [名句鉴赏] 1.天机织罢月梭闲,石壁高垂雪练寒。 【鉴赏】 把瀑布说成织女织就的白练,比喻极为奇特。“罢”和“闲”均为“织就”之意。写瀑布依托的对象是壁立千仞的石崖。高垂,写瀑布高居壁顶飞流直下。雪练,写瀑布的颜色像一匹雪白的飘绢。寒,写出由“雪”而生的冷感。仅仅“石壁”一句,已极其生动地描画出瀑布的全貌。 2.冰丝带雨悬霄汉。 【鉴赏】 承“高垂”二字,从不同的空间视角对瀑布进行描画:它犹如悬挂在高空的冰丝和雨阵。带着的水汽、丝丝的细雨从空中飘下,十分形象地描绘了瀑布垂挂悬崖的姿态。 【越调·天净沙】 春 [背景介绍] 春是一个生机勃勃的季节,每个春天都会使文人墨客的诗情大发,留下了很多不朽的篇章。本文就是作者对春的描述。 [文脉梳理] [文本深读] 1.如何理解“啼莺舞燕,小桥流水飞红”? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 这两句,词人的目光又从庭院里转移到晴空中,转移到旷野上,渲染了一个令人陶醉春意盎然的氛围。春树枝头,黄莺在悠扬地歌唱;晴空之中,燕子在悠闲地飞舞;旷野之间,潺潺流淌的小溪在小桥下淙淙作响,落英在微微的春风中静悄悄地飘落。 2.一首写景佳作需要调动人的多种感官,那么这首小令从哪些角度描绘了春天生机盎然的景象? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 从触觉、视觉、听觉等角度。触觉上的是“暖日和风”,视觉上的有“阑干楼阁帘栊”,“杨柳秋千”,听觉上有“啼莺舞燕”,“流水哗哗”。 3.此曲运用了动静结合的手法,请结合诗句分析。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 前三句是静景。“春山暖日和风”,作品开篇先从远处着笔为我们呈现了一个宏大而又温馨的背景。“阑干楼阁帘栊”和“杨柳秋千院中”两句是近写,词人从远处的“春山”转为写近处的“楼阁”与“院中”的景物,充满了诗情画意。后两句是动景,“啼莺舞燕,小桥流水飞红”。 名师讲坛 动静结合 动静结合手法是指在一首诗中既有动态描写,又有静态描写。对事物、景物作动态、静态的描写,两者相互映衬,构成一种情趣。在这种手法的运用中,独出心裁,“每着一字”,而使“境界全出”。作为动静结合的写景方式,往往是在一种意境里描写动态与静态,并且往往是以静为主,以动衬静的方式(这里的“动”含动与声;如“竹喧归浣女,莲动下渔舟”中“喧”为声,“动”有动),形成意境和形象的和谐统一。因此,动静结合的写景手法,与衬托又不可截然分开。贾岛的《题李凝幽居》中的名句“僧敲月下门”,就是以响衬静,与“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙;王维的《鸟鸣涧》“月出惊山鸟,时鸣春涧中”两句,诗人用“时”来修饰“鸣”,写鸟鸣的时起时落,时有时无,使动与静和谐地融为一体——要注意的是同一场景之中才有此法。 设问方式: 1.诗的哪一句用了动静结合的手法?有何表达效果?请结合诗句具体分析。 2.请分析这首诗的表达技巧。诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果? 3.这首诗用了怎样的表现手法? 答题步骤: 1.准确指出用了何种手法。 2.结合诗句阐释为什么使用了这种手法。 3.此手法有效传达出诗人怎样的感情。 [名句鉴赏] 1.春山暖日和风。 【鉴赏】 在这一句里,词人着意突出了春天已经来到人间的特点,“山”是春意盎然的,“日”是暖意融融的,“风”是和煦温情的。读者仿佛置身于明媚的春光里,眼前春山润泽,春日融融,春风和煦,不自觉地就感觉到一种怡然与舒畅。 2.阑干楼阁帘栊,杨柳秋千院中。 【鉴赏】 两句是近写,词人从写远处的“春山”转为写近处的“楼阁”与“院中”的景物。在这明媚的春光里的“阑干楼阁帘栊”也是与别个季节截然不同的,无不映照着“春山”的新绿,沐浴着“暖日”明媚,披拂着“和风”的温情。倘若你站在楼阁上,站在窗子前,凭栏而立欣赏春光,是一件多么惬意的事儿呀!再细细地品味品味“杨柳秋千院中”一句,幽静雅致的小院儿,那小院儿里有傲然的白杨,有婀娜的垂柳,特别是那树下的秋千悠然地荡来荡去,仿佛有妙龄少女们的欢声笑语传将出来,充满了诗情画意。 搜文库,一搜就有!打造优质的在线资源文档搜索平台!
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