五年级数学上册 第2单元《位置》认识位置导学案2(无答案) 新人教版.doc

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搜文库,一搜就有!打造优质的在线资源文档搜索平台! 认识位置 学习目标: 1.联系图形的平移并写出表示平移前后图形顶点位置的数对,培养自己运用知识解决问题的能力。 2.体会用数对表示物体的位置在现实生活中的应用,体会数形结合的思想。 学习重点:会在方格纸上将图形平移并写出表示平移前后图形顶点位置的数对。 学习难点:会看图确定方位。 学法指导:先独立完成学案,将疑问留待课上和同学交流解决。 一.自主与合作学习 (一)教材第23页第7题(图1)。 1.先写出三角形各个顶点的位置。 2.画出三角形向右平移5格后的图形,写出所得图形顶点的位置(平移后的图形用字母如A’表示变顶点)你发现了什么?(把你的发现在组内说一说) 3.画出三角形向上平移5格后的图形,写出所得图形顶点的位置,你发现了什 么? 我的发现:平面上的点上下平移时,( )不变,行数增加或减少平移的格数;左右平移时,( )不变,列数增加或减少平移的格数。 (二)教材第23页第8题(图2)。 1.图书馆所在的位置可以用(4,3)表示。它在学校以东400米,再往北300米处。 2.任选两个建筑物(如1描述的方法)描述一下这两处的位置(其它的组内交流) 3.王玲家在学校以东300米,再往北400米处;赵华家在学校以东800米,再往北700处。再图中标出这两位同学家的位置。 4.星期日,王玲的活动路线是(3 , 4)→ (3 , 6)→ (7 , 9) → (6 , 4) → (4 , 3) → (3 , 4)说一说她这一天先后去了哪些地方(先同层交流后,把结论写下来) 图(1) 图(2) 二.达标检测 1.我会填 (1)将点A(4,3)向( )平移( )个单位长度后,点A的位置是(7,3)。 (2)照样子写出下图中字母的位置。 A(5 , 8) B( , ) C( , ) D( , ) (3)描出下列各点并依次连成封闭图形,看看是什么图形。 A(5 , 9) B(2 ,1) C( 9,6) D( 1,6) E( 8,1) G E A B D E C 1 2 3 4 5 6 7 6 54 32 1 2 图(3) 2.按要求解决问题 (1)照样子写出右图中各字母的位置。 A(5,2)、B( , )、C( , )、D( , ) E( , )、F( , )、G( , ) (2)将图中的哪些点连起来能围成我们学过 的哪些平面图形。 1 2 3 4 5 6 7 6 5 43 2 1 (3)在右图中描出下面各点。 A(1,1)、B(3,2)、C(2,4)、D(5,3)、E(7,5) (4)将A、B、C三点顺次连起来画出这个 图形向右平移3格后的图,并用数对表示出 各点的位置,你还发现了什么? 三.整理学案 搜文库,一搜就有!打造优质的在线资源文档搜索平台!
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