四年级英语下册 Unit 5 Where Are You Going PartA(第二课时)导学案 陕旅版.doc

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搜文库,一搜就有!打造优质的在线资源文档搜索平台! Unit 5 Where Are You Going? 导学案 第二课时 学习目标: 1. 继续熟悉本单元的单词。 2. 能正确使用 Where is he/she going? He/She is going to the … Where are they/you going? They/We are/ I am going to the … 等be going to 结构的句型,就他人将要去的地点进行问答,并掌握其一般疑问句形式 Is he/she going to the …?/ Are they/you going to the …? Yes/No… 学习重点: 能正确使用 Where is he/she going? He/She is going to the … Where are they/you going? They/We are/ I am going to the … 等be going to 结构的句型,就他人将要去的地点进行问答,并掌握其一般疑问句形式 Is he/she going to the …?/ Are they/you going to the …? Yes/No… 学习难点: 1.能够正确模仿Let‘s talk 中的对话,做到语音语调自然。 2. 能运用be going to 句型在创设的情景中灵活自如地进行流。 学习环节: 学习目标(2分钟) 1.能正确使用 Where is he/she going? He/She is going to the … Where are they/you going? They/We are/ I am going to the … 等be going to 结构的句型,就他人将要去的地点进行问答,并掌握其一般疑问句形式 Is he/she going to the …?/ Are they/you going to the …? Yes/No… 能运用be going to 句型在创设的情景中灵活自如地进行流。 2.学习主动询问他人喜欢去或者想去的地方。 自主学习(15分钟) (一)温故知新 1. 猜一猜 师出示第一课时所学的场所图片,露出图片一部分,让学生猜地点。 2. 比比谁最快 教师让学生拿出所准备的单词卡片,然后教师说词汇,学生迅速找出对应的单词卡片举起并大声读出该词汇。 (二)阅读方法 自主读Part A 当中的Let‘s talk,画出不懂的单词、词组以及句子。 (三)互助释疑 同桌间交流句子意思以及不懂的单词、词组。找出疑点,全体交流,教师反馈。 (四)探究出招 模仿例句造句,小组内交流,纠正错误。 展示交流(10分钟) 1.班级展示。 2.全班分角色朗读对话。 点拨升华(8分钟) — Where +be(is / are) +人称+going?询问某人将要去哪里。 — 人称+be(is / are) going to + 地点 表示将要去的地方。 课堂作业(5分钟) 作业当堂清 Part A Think and tick Where do you want to go? 你想去哪儿? Part C Look, read and match 板书设计: Unit 5 Where Do You Want to Go? — Where +be(is / are) +人称+going?询问某人将要去哪里。 — 人称+be(is / are) going to + 地点 表示将要去的地方。 课后反思: 搜文库,一搜就有!打造优质的在线资源文档搜索平台!
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