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Unit 2 My Family（第3课时）
教学目标：
学习一般疑问句的问答句型
Is he/she…？
Yes, he/she is./ No, he/she isn’t.
教学重点：能用一般疑问句进行简单问答练习。
教学难点：能理解人称代词he和she的用法和区别，并学会用一般疑问句询问家庭成员身份。
教学环节：
一． 学习目标（2分钟）
（一） 学习一般疑问句。
Is he/she…？
Yes, he/she is./ No, he/she isn’t.
（二） 用一般疑问句编一组完整的对话。
自主学习（15分钟）
(一)温故知新
猜谜语：
She is my mother’s mother. Who is she?
He is my father’s father. Who is he?
（二）阅读方法
Read a story. 了解故事的内容，初步了解一般疑问句在对话中的运用。
（三）互助释疑
自主用一般疑问句造句，然后同桌或小组内探讨，熟练掌握一般疑问句的问答方式。
（四）探究出招
模仿课本对话，自主编写一段简单对话，同桌之间相互交流。
二． 展示交流（10分钟）
班级展示
指名小组上讲台表演对话。
三． 点拨升华（8分钟）
（一）教师放对话录音，学生跟读，纠正读音。
（二）师生问答练习。
（三）分角色读对话。
四． 课堂作业（5分钟）
作业当堂清
1. Ask and answer
A: Who is he/she?
B：He/she is…
A：Is he/she…？
B：Yes, he/she is./No, he/she isn’t.
板书设计：
Unit 2 My family
A: Who is he/she?
B：He/she is…
A：Is he/she…？
B：Yes, he/she is./No, he/she isn’t.
课后反思：
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