六年级下册实践活动教案全套.doc

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六年级下册综合实践活动教学计划 一、指导思想 高年级学生已具备了一定的实践能力,但对综合实践活动课程却并不了解,因此要逐步培养学生一些探究问题的方法,提高学生的问题意识,能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题,能够试着和同学展开小组合作学习,在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。要培养学生对生活、学习的积极态度,使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力;要让他们初步掌握参与社会实践的方法,信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法;使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,成为创新生活的小主人。 二、教学目标 1、了解大气污染的有关知识,积极参加“防治大气污染从我做起”宣传活动。 2、了解天气预报的有关知识,会使用气象符号语言记录天气状况。 3、畅游安徽的山山水水,领略江淮大地的旖旎风光。 4、探寻安徽名人,寻访安徽古迹,感受安徽文化,宣传安徽。 5、设计制作黑板报、手抄报、电子报,提高学生的审美能力和情趣。 6、小学的学习和生活让人难忘!毕业前夕,自己动手制作毕业纪念册,将老师的关爱和同学们的友情记录下来,永远珍藏。 7、品味安徽绿茶、感受家乡的茶文化。 8、了解鸡的生活习性,掌握鸡的饲养方法。 三、教学措施 1、组织引导学生接触大自然,欣赏自然,丰富对自然的认识,发展对自然的热爱情怀。使书本知识在运用的过程中成为活知识,使实践能力和创造性得到培养。 2、增加劳动科技含量,赋予劳动教育更多发明创造的内容,培养学生的劳动观念,将发明创造赋予动手实践的过程,使劳动技术变得更有生命力。 3、帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养,学会与人合作发展人际交往,养成合作品质,融入集体,搜索整理资料。 四、教学进度表 周次  日期 主要教学内容   1 2.25——3.1 1.大气污染 2 3.4——3.8 3 3.11——3.15 2.天气预报 4 3.18——3.22 5 3.25——3.29 3.山水安徽 6 4.1——4.5 7 4.8——4.12 4.人文安徽 8 4.15——4.19 9 4.22——4.26 5.自主办报 10 4.29——5.3 11 5.6——5.10 6.毕业纪念册 12 5.13——5.17 13 5.20——5.24 7.安徽的绿茶 14 5.27——5.31 15 6.3——6.7 8.家庭养鸡 16 6.10——6.14 17 6.17——6.21 复习考试 18 6.24——6.28 第一课 大气污染  教学目标: 1、让学生都有环保意识。知道净化空气人人有责。 2、人人行动起来,保护我们的学校,保护我们的家园。 教学重难点: 了解大气污染的来源、危害、防治措施以及大气污染的种类。 教学准备: 两只较大的塑料袋,一只装有助动车尾气,一只装有普通空气的塑料袋。 教学过程: 一、知识性讲述: 大气的组成与作用(将大气比喻为一柄保护伞,遮阳、提供我们呼吸的空气): 人要生存,就要呼吸空气,一个人只要几分钟不呼吸空气就会死亡。可见,空气与人的关系是何等的密切和重要。但是,不是什么样的空气都是人所需要的,人所需要的是洁净的空气。 二,大气污染及其危害 1、大气污染 “大气污染”是指空气中的污染物的浓度达到有害程度,以致破坏生态系统和人类正常生存和发展的条件,对人和生物造成危害的现象。 2、大气污染源的分类 天然污染源(如火山喷发,森林火灾,自然扬尘,海洋飞沫等。) 人为污染源(如工业废气,燃烧废气,汽车尾气,核爆炸等。) 常见的大气污染物(颗粒物、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物、碳氧化物、碳氢化合物等。) 3、大气污染的危害 大气污染的危害是多方面的。它既危害人体健康,损害人的呼吸道、眼睛、皮肤、大脑等,使人患支气管炎、肺病、中枢神经疾病、癌症,严重时可使人致死,还会影响各种动植物生长,破坏经济资源,腐蚀建筑材料。大气污染没有国界,如果大气中的二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等气体浓度更高时,还能改变地球的气候,造成全球变暖、臭氧层耗损、酸雨等全球环境问题,威胁人类的生存和发展。  4、教师给学生做一个实验: 用两只较大的塑料袋,将一只塑料袋灌进助动车尾气,将另一只塑料袋灌进普通空气,然后同时将两只小动物分别放进两只塑料袋封口,10分钟后启封塑料袋,看一看两只塑料袋中的小动物有什么变化? 5、针对这一问题,我们小学生怎样为净化空气做贡献呢? 6、让学生思考: 我们怎样来减少污染,净化空气呢?四人小组讨论。 同学们在讨论的时候,首先要弄清当前空气污染的原因在哪里? 7、学生反馈: 空气污染主要有两个原因:即自然污染和人为污染。自然污染难以抗拒,但人为污染是可以防治的。 三、关注大气环境质量 环境空气质量按功能区分为三类: 一类区为自然保护区、风景名胜区和其它需要特殊保护的地区。(执行一级标准) 二类区为城镇规划中确定的居住区、商业交通居民混合区、文化区、一般工业区和农村地区。(执行二级标准) 三类区为特定工业区。(执行三级标准) 四、大气污染防治 (一) 综合防治 1、改变能源结构,使用清洁能源,如天然气、液化石油气、煤气等。 2、 推行清洁煤技术和提高现有能源的利用率,减少大气污染的排放。 3、通过合理安排城市工业布局来减轻大气污染的危害后果。 4、利用植物净化空气,改善大气环境。 (二)加强监测和管理 五.体验 (1)憋气 让全班同学开始憋气,计时。 (人类离不开空气,即使只有几分钟)。 (2)用一个塑料袋或其他不透气的袋子(越小越好)装一兜空气,罩住口鼻开始呼吸相互监督,不能有新鲜空气流入袋子里,不计时,如果感觉难受就取下袋子呼吸,在取下的一瞬间,能让学生深刻体会到新鲜空气的可贵。(只是我们平时呼出的废气就让我们如此难受,何况成千上万吨的工业废气不断积累) 六、本课小结: 我们坚信,只要我们不断努力,人类一定会在碧空如洗的蓝天下呼吸到洁净的空气的。      第二课 天气预报 教学目标: 1、通过阅读、讨论、交流了解生活中的一些事物和现象可以用来预报天气。 2、借助视频,通过思考交流体验天气预报对人类工作、生活的影响。 3、借助视频资源的引导,了解制造天气预报的流程。 4、通过讨论交流,知道获取天气预报的常见方法。 教学重点: 通过思考交流体验天气预报对人类工作、生活的影响;知道获取天气预报的常见方法。 教学难点: 了解气象台制作天气预报的过程。 评价活动方案 1、通过各小组讨论情况及课堂提问检测目标1、2、4的达成。 2、通过小组汇报情况检测目标3的达成。 教学活动预案 1、 创设情境,导入新课 播放天气预报背景音乐,让学生们听后说出节目名称,进而引出课题。 2、 趣味阅读 多媒体出示“下雨了”连环画,生阅读。回答:下雨前有哪些常见现象? (目的:通过兴趣阅读,激发学生兴趣,让学生从阅读中找到下雨前出现的现象,勾起学生的生活经验。) 3、 讨论交流 说一说生活中有哪些事物和现象可以用来预报天气?天气预报对人类工作、生活的影响有哪些? (目的:借助生活经验,让学生思考总结,生活中哪些事物和现象可以用来预报天气及天气预报对人类的影响,让学生明了只要善于思考总结,生活中处处皆学问,。) 4、 制作天气预报的过程 通过看视频,了解气象台制作天气预报的过程。并让学生同桌间相互说一说制作天气预报的过程。 (目的:借助视频,激发学生兴趣,让学生直观的体验制作天气预报的完整流程。) 5、 获取天气预报的方法 根据生活经验,小组间通过想一想、说一说、找一找的方法找出得到比较准确而又全面的天气情况的方法。 (目的:多方面搜集获取天气情况的方法,为以后学生们坚持关注天气打下良好的基础。) 6、 知识小链接 (目的:了解气象指数预报) 巩固练习 读一读下面谚语并说一说谚语的意思 1、 初冬寒,春雨多。 2、 古龙晒太阳,不久台风狂。 3、 热生风,冷生雨。 4、 九月寒霜十月雪 5、 冬雪大,来年春暖多风沙。 6、 三九四九冰上走 课堂小结 通过今天的学习,你有哪些收获呢? 第三课 山水安徽 学习目的: 通过本章的学习,使学生对安徽山水旅游文化有个大致的认识,对安徽的名山大川、名胜古迹以及历史文化名城有一定的了解,从而增进学生对安徽自然风光与悠久历史文化的热爱。 学习要求: 1、了解安徽各旅游胜地自然风光与人文景观的概貌。 2、了解安徽著名山水、古迹、历史名城中蕴藏的丰富文化内涵。 3、掌握安徽山水旅游文化中的常识性知识。 学习建议: 1、通读本章教材内容; 2、注意对安徽代表性名胜古迹的深入学习与了解,完成课后思考与练习; 3、可以结合实地游览,进一步增加认识。 教学过程: 一般了解:安徽的名山秀水:天柱山、琅琊山、采石矶、敬亭山、小孤山;巢湖、太平湖、万佛湖;太极洞、龙泉洞、茅仙洞与花山谜窟。 天柱山:天柱山位于安庆潜山县境内,其主峰海拔1488米,高耸挺立,如巨柱擎天,称为天柱峰,山也就此得名。天柱山过去还有潜山、皖山、万岁山之称。公元前106年,汉武帝刘彻登临封天柱山为“南岳”。因为皇帝祭岳,故又称为万岁山。隋唐以后,南岳才是衡山。天柱山还被列为国内五大镇山之“中镇”,有着“江淮第一山”之称,是国家首批重点风景名胜区。 1、天柱山风光 天柱山属花岗岩峰丛地貌,地质遗迹丰富,是全球瞩目的大别山超高压变质带的重要地段。天柱山有42座山峰,山上遍布苍松、翠竹、怪石、奇洞、飞瀑、深潭。其中天柱峰如擎天巨柱,雄伟壮丽,气势非凡。在天柱峰前正面崖壁上,镌有“孤立擎霄,中天一柱”八个大字横书其上。 2、天柱山文化 天柱山风景奇秀,历史上如李白、苏东坡、王安石等多位文化名人都曾登临此山,留下了不朽的诗句。唐代大诗人李白在《江上望皖公山》诗中云:“奇峰出奇云,秀木含秀气。”白居易也写道“天柱一峰擎日月,洞门千仞锁云雷。” 天柱山的宗教文化与佛教、道教都有关联。如道家把全中国的奇山归纳为36洞天、72福地。天柱山就是第14洞天、57福地。东汉方士左慈就曾在此传教。佛教禅宗也与天柱山颇有渊源,三祖寺是佛教禅宗的发祥地之一。 巢湖:巢湖是中国五大淡水湖之一,位于安徽省中部,是安徽境内最大的湖泊。面积约820平方公里,号称八百里巢湖,宛如“一面宝镜”镶嵌在江淮大地。 1、巢湖的自然风光与人文景观 巢湖之美,在于她的湖光山色,在于她深厚的文化以及众多的风景名胜。湖中有姑山、姥山两大岛屿,被誉为“两颗宝石”。中庙傍湖凌空而建,号称“湖天第一胜景”。湖四周有半汤、香泉、汤池三大温泉,有太湖山、鸡笼山、冶父山、天井山四个国家森林公园,还有仙人、紫薇、王乔、华阳、伯山五大溶洞,各具特色。天然组合的美景,点缀着巢湖沿岸,共同组成了一幅绝妙的立体山水画。 2、巢湖的传说 相传很久以前,巢湖还是个盆地。一天夜里,一个老妇焦姥梦见龙王对她说:“如果哪天城东的石鱼目赤,城将陷为大湖。”果然不久的一天,焦姥见东门石鱼目赤,于是她和她的女儿玉姑急忙奔走呼号,让百姓避难。忽然一声巨响,洪水横流,巢州下陷为湖。焦姥母女来不及躲避,被湖水淹没。后来母女二人化作了湖中的两座山。后人为纪念她们,就将这两座山取名为姥山和姑山。 掌握:安徽历史文化名城安庆、寿县、亳州、歙县、绩溪的概貌。 安徽的国家级和省级历史文化名城 安徽历史悠久,文化精深,其中安庆、寿县、亳州、歙县、绩溪为国家历史文化名城。安徽还有九座省级历史文化名城:蒙城、涡阳、桐城、和县、贵池、黟县、凤阳、潜山、宣州。 安庆:安庆市位于安徽省西南部,长江下游北岸,是长江沿岸著名的港口城市。有“万里长江此封喉,吴楚分疆第一州”之美称。总面积1.53万平方公里,其中市区面积821平方公里,辖7县3区。安徽省名中的“安”便取自安庆。 (一)安庆的历史文化 安庆历史悠久,人文荟萃,是国家历史文化名城。这里有薛家岗和张四墩等新石器时代文化遗址。东周时期安庆是古皖国所在地,安徽省简称“皖”就由此而来。南宋时始名“安庆” 含“平安吉庆”之意,别名“宜城”。 从清乾隆到民国年间,安庆一直是安徽省省会和全省政治、经济、文化中心。安庆素有“文化之邦”、“戏剧之乡”、“禅宗圣地”的美誉。是历史上 “大乔小乔”、“不越雷池一步”、“六尺巷”等著名故事的发生地,是统治中国文坛近三百年的“桐城派”的故里,是京剧鼻祖程长庚为代表的徽班成长的摇篮,是黄梅戏形成和发展的地方。 (二)安庆的自然人文景观    安庆山川秀美,物产丰饶。这里有一柱擎天、雄奇灵秀的天柱山;有佛教圣地司空山;有“海门天柱”的小孤山;有“南国小长城”白崖寨;有“海上蓬莱”浮山,还有大龙山、鹞落坪、妙道山、薛家岗、花亭湖等数十处国家级风景名胜区。安庆江边的迎江寺振风塔,塔影横江。城内的“世太史第”、“探花第”、“太平天国英王府”等古建筑,保持了典型的明清建筑风貌;还有黄梅戏艺术中心、邓石如碑馆、黄梅阁、徽派盆景园、黄镇纪念馆等人文建筑,无不体现出安庆的文化气息。   (三)安庆的特产 安庆的特产很多,像岳西翠兰、胡玉美蚕豆酱、怀宁贡糕、桐城丰糕、江毛水饺等都在全国享有知名度,还有望江挑花、潜山舒席、宿松蜡染等传统工艺品也令人爱不释手。 重点掌握:安徽重要的历史文化遗产黄山、屯溪老街、三河古镇。 一、黄山 1、黄山的自然风光 黄山自然景色秀丽绝伦,以奇松、怪石、云海、温泉四绝著称于世,后又加上冬雪并称五绝,令海内外游人叹为观止,有“天下第一奇山”之称。 2、渊源流长的宗教文化 黄山与道教和佛教均有密切关系。道教中有关轩辕黄帝和容成子、浮丘公来黄山炼丹、得道升天的故事,流传千年。黄山之名及众多峰名也与道教有关,如轩辕、浮丘、炼丹、仙人、望仙诸峰。道教在黄山建立较早的道观有浮丘观、九龙观等。佛教早在南朝刘宋间就传入黄山,历代先后修建寺庙近百座。其中,祥符寺、慈光寺、翠微寺和掷钵禅院,号称黄山“四大丛林”。 3、人文艺术 黄山伟大的自然美,使无数文学家和艺术家为之陶醉,留下了千万的艺术作品。散文中,徐霞客的《游黄山日记》,袁牧的《游黄山记》,叶圣陶的《黄山三天》,丰子恺的《上天都》等是体现黄山绝美风姿的佳作。在绘画方面有专门体现黄山奇美的黄山画派。寺庙亭台这些建筑艺术也为黄山增色,在黄山景区,寺院亭阁,碑碣石刻就有200多处,也是黄山宝贵的历史文化遗产。 二、屯溪老街 屯溪老街——屯溪老街坐落在黄山市的中心地段,距今已有数百年历史。它是目前中国保存最完整的具有宋、明、清三代徽派建筑风格的步行商业街。整个老街古色古香,被誉为“活动着的清明上河图”,为全国重点文物保护单位。街道狭窄幽深,街上的路面是清一色的褐红色麻石板。街道两旁的店铺鳞次栉比,错落有序,全为砖木结构,粉墙黛瓦。徽派木雕、金字招牌、朱阁重檐,古朴典雅,技艺精湛。屋与屋之间是高高的马头墙,构成了徽派建筑的群体美。整条街道,蜿蜒伸展,首尾不能相望,是我国古代街衢的典型走向。古老的徽州文化在老街闪现着耀眼的光彩。 三、三河古镇 具有2500多年历史的合肥古镇三河,因丰乐河、杭埠河、小南河三条河流贯其间而得名。三河城具有典型的“小桥、流水、人家”的江南水乡风光。三河城原是巢湖中的高地,古名鹊渚、鹊尾、鹊岸等。唐宋以后,这里成为鱼米之乡。三河城于是就形成一个以米市为主的繁华商埠。明清时三河成为巢湖西岸一个重要的商品集散中心,有“买不尽的三河”之说。 三河城的古街也十分有特色。古街从古码头起,沿小南河向南绵亘约3公里。路面全是青石板铺成,古朴雅致,经历千百年风吹雨打,石面光滑润泽。老街两旁连片的古民居飞檐翘角、雕梁画栋,是皖中少见的明清建筑群。白色的马头墙,小青瓦敷盖的双坡屋顶。梁柱上的雕花彩绘,再加黑漆鎏金的店招匾额,悬挂于门楣上的八角玲珑的挂灯,门前石礅旁的青苔,无不透溢着浓郁的古风神韵。 历史上三河古镇不光是商家云集之地,还是著名的古战场。镇上现存的文物古迹除古街外,还有太平军城墙遗址、城隍庙、古碑、三县桥等。   三河美食也十分出名,属徽派菜系,像“三河酥鸭”、“三河米饺”、“三河马蹄酥”、“三河茶干”、“三河米酒”等无不显示出水乡特有的风味。 本课小结     通过今天的学习,你有哪些收获呢? 第四课、人文安徽 教学目标: 1、了解安徽不仅山川秀丽、物产丰富,而且历史悠久、人杰地灵,是中国史前文明的重要发祥地之一,远古时期已有人类生息繁衍在这片土地上。 2、这里名人荟萃、文化璀璨,人文底蕴丰厚。 教学重难点: 知道安徽名人荟萃、文化璀璨,人文底蕴丰厚。 教学准备:多媒体课件 教学时间:1课时 教学过程: 一、 复习导入 1、 你知道的安徽名人有哪些? 2、 通过上节课的学习,你了解了哪些安徽古迹? 二、 感受安徽文化 1、出示知识链接,了解什么是建安文学。 它是指东汉末年至三国曹魏年间的文学作品。曹操是建安文学的主将、开拓者。 2、 简介姚鼎及作品。 3、 戏曲大擂台。 4、 了解徽剧及黄梅戏的情况。 安庆是黄梅戏的发祥地,已成为五大戏曲剧种之一。 三、 了解安徽的文房四宝。 宣笔、徽墨、宣纸、歙砚。 四、 展示小天地 用相机拍下家乡新貌,在班级交流展示,夸夸安徽的新面貌。 五、 制作以“爱我安徽”为主题的电子板报或网站。 六、 教师小结。 第五课、自主办报 教学目标: 1、设计制作黑板报、手抄报、电子报。 2、将版面设计、绘画、书法、图案设计等多种艺术形式和内容巧妙地结合起来,提高我们的想象力、审美能力和情趣。 教学重难点: 学会设计制作黑板报、手抄报、电子报。 教学准备:多媒体课件 教学时间:1课时 一、激趣导入 黑板报、手抄报、电子报等,是融知识性、趣味性和艺术性为一体,能提高我们的想象力、审美能力和情趣。 二、放眼看世界 1、手抄报、电子报、黑板报等,一般由刊头、标题、文章、插图、装饰图案等部分组成。 2、你能在黑板报上指出它们吗? 三、设计版面 1、确定一个主题,准备相关材料,在稿纸上进行版面设计。 2、教师提示方法。 3、可以根据节日来确定主题,比如“国庆”、“六一”等;也可以围绕专题确定主题。 四、设计刊头 1、刊头样式举例。 2、刊头图例。 3、选择并确定某个主题,动手设计一副刊头。 4、方法提示: 刊头要整体布局。 合理设计字。 画的位置和比例关系。 五、小结 第六课、毕业纪念册 教材分析: 本课的主要目的是让学生综合运用POWERPOINT设计、制作演示文稿,在INTERNET上有目的地查找自己需要的素材。 针对本课的特点,旨在综合运用。所以,我在设计这节课时,构建了四步教学模式:“激趣导入——合作创新——多元评价——拓展延伸”。 教学目标: 1、 让学生能够综合运用POWERPOINT设计、制作演示文稿。 2、 在INTERNET上有目的地查找自己需要的素材。 教学重点及难点: 综合运用所学知识,设计制作毕业纪念册。 教学过程: 一、导入 孩子们,你们在小学的学习马上就要结束了,在这即将毕业之际,我想送给大家一件特别的礼物,你能猜到是什么吗? 让我们一起来看一看:) 播放范例。 大家喜欢吗? 为了使这件礼物更加珍贵,今天我希望大家能够亲自动手,制作一份饱含了自己珍贵记忆的“毕业纪念册”,好吗? 二、学生合作实践 1、看看我为大家准备了什么?(素材库)便于大家调用(教师演示)。当然了,大家可以充分地调用互联网上的素材,不过,不要因为上网搜查素材而浪费了时间哦:)要合理地分配时间。 2、下面我们确定一下,毕业纪念册应该包含哪些内容?(封面、自我介绍、校园景色、珍贵的一秒、通讯录、片尾)。学生可自由发挥自己的创造力,自由增减内容。 3、咱们班同学制作演示文稿已经非常棒了,不过,还有一些同学暂时不能完全独立地制作一个完整的演示文稿,那么,老师送给你一个“法宝”——模板。 4、老师演示如何使用模板。 5、大家准备好了吗?(老师有一个要求:希望每组的同学都能够充分地发挥自己的想象力,制作一份拥有我们难忘记忆的毕业纪念册。协调好每个同学上机的时间,在制作过程中,如果遇到困难,先在小组内寻求帮助,小组自己解决不了的,再向其他小组成员或老师求救。)好吗? 6、那么,老师就把剩下的时间全部交给大家了,咱们比比看,哪个小组制作得最好?学生合作实践。 三、评价 教师上传一两份制作比较好的毕业纪念册,和学生一起进行评价,说说这份作品的优点和不足。 先让制作者自评。 再组间互评。 最后老师点评,(注重学生原创性的鼓励,即能够完全脱离老师的框架,独立的制作一份具有自己特色的演示文稿)。并现场为其修饰,使其更加完美! 四、拓展 通过大家一节课的努力,我们的毕业纪念册已初见雏形,希望大家能够在课后,继续积极地整理一些同学们的照片及个人资料,不断地完善我们的毕业纪念册,待你完全地制作完成之后,发送到大家自己申请的邮箱,长期保存,为你们的小学生活画上一个圆满的句号! 第七课、安徽的绿茶 教学目标: 1、 安徽独特的自然条件,使这里盛产品质优良的绿茶,安徽的人文环境也使茶文化具有丰富的内涵。 2、 共同去品味、感受家乡的绿茶及茶文化。 教学重难点: 感受家乡的绿茶及茶文化。 教学准备:多媒体课件 教学时间:1课时 教学过程: 一、 导入 看纪录片,引入茶文化,以此导入新课。 二、 认识绿茶 1、 了解绿茶 看一看,摸一摸,问一问,说说绿茶在颜色、外观、气味等方面有哪些特点。 2、 绿茶名录 你知道安徽有哪些名优绿茶? 如:霍山黄芽、黄山毛峰、太平猴魁…… 3、 介绍知识链接。 4、 把你了解到的茶叶记录下来,在小组内说一说,并完成表格。 5、 绿茶与健康 绿茶中含有多种营养,对身体有较好的保健作用。 三、 制作与冲泡 1、 制作绿茶:采摘 杀青 揉捻 2、 课件展示制茶过程,让学生直观感受。 3、 冲泡绿茶,当堂演示冲泡过程及注意事项。 四、小结。 第八课 家庭养鸡 教学目标: 1、了解科学养鸡生长快、产蛋多的经济意义,并掌握良种鸡的品种和雏鸡的挑选方法。 2、学习建造简易鸡舌应遵循的原则,为科学养鸡准备条件。 教学重难点 了解科学养鸡生长快、产蛋多的经济意义,并掌握良种鸡的品种和雏鸡的挑选方法。 教学过程 : 第一课时 一、导入新课 二、讲述有关知识 1、选用优良品种 随着科学技术的发展,还会不断出现一些好的品种,要及时更换,确定鸡种以后,挑选雏鸡很重要。雏鸡挑选的好,可以减少死亡,提高成活率。雏鸡应选肚子不大,脐带不带血,肛门周围没有白屎,腿、爪没有毛病,有精神的。 2、建造好鸡舍 鸡舍应建造在地势高、干燥、背风向阳的地方,以利于光照、通风、保温、排水。鸡舍面积,应根据养鸡多少确定,栖宿可以按照每平方米8~10只安排,蛋舍另外建造。鸡舍要有良好的通风和保温条件,粪便要经常清扫,保持鸡舍卫生。夏季要注意遮荫,避免强光暴晒。冬季要保持鸡舍内的温度,最好用塑料薄膜把四周和顶部封严,以免寒气侵袭,影响产蛋。 三、巩固所学内容 : 说一说怎样选雏鸡,建造鸡舍应该注意那些注意事项。 第二课时 教学目标 : 1、学习雏鸡、的饲养管理方法。 2、利用已有的养鸡知识指导家庭养鸡。 3、养成不怕脏、不怕累的劳动品质。 教学重点 :养鸡的饲养管理方法。 教学过程 : 一、导入课题 板书题目,齐读 准备好长杆、钩子、保险带、数包、布袋等工具。将学生分为几个小组,安排好小组内人员的分工。 二、教课新授 1、科学的饲养管理 鸡的饲喂最好用配合饲料。配合饲料是按照鸡的营养需要配合而成,适合于鸡的生长发育和产蛋。 一只产蛋鸡,每天平均需要配合饲料90~150克。喂鸡伴入青饲料,每天喂3~4次.鸡舍内还要经常洒些沙子,供鸡着实,帮助消化。 冬季天冷时,要饮温水,傍晚要增加一些颗粒饲料。一遍增加热两,提高鸡的御寒能力。 2、注意防疫 (1)养鸡还要注意防止疫病发生。一旦发生疫病,就会导致大批鸡死亡,造成经济损失。 (2)预防鸡病首先要搞好鸡舍的卫生,注意鸡舍消毒。另外,还应按照免疫程序进行接种,有计划低在饲养和饮水中加入抗病药物。 Welcome To Download !!! 欢迎您的下载,资料仅供参考!
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